KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA
Sekolah : SMP/MTs ..........
Kelas : VII
Semester : I (SATU)
KKM :
|
Kompetensi Dasar dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
%
|
|||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
|
1.
Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan
menggunakan
Mendeskripsikan
besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
à Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan
sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan
à Menggunakan satuan Internasional dalam
pengukuran
à Mengkonversi satuan panjang, masa, dan
waktu secara sederhana
Mendeskripsikan
pengertian suhu dan pengukurannya
à Menggunakan termometer untuk mengukur
suhu zat
à Membuat
termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume
à Membandingkan skala termometer Celcsius
dengan termometer yang lain
Melakukan
pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
à Mengukur dengan satuan baku dan tak baku
secara baik dan benar
à Memperhatikan dan menerapkan keselamatan
kerja dalam pengukuran
2.
Memahami kalsifikasi zat
Mengelompokkan
sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan
indikator yang tepat
à Mengindentifikasikan sifat asam, basa,
garam dengan menggunakan indikator yang sesuai
à Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan
sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam
à Menggunakan alat sederhana untuk
menentukan skala keasaman dan kebasaan
Melakukan
percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan
sehari-hari
à Melakukan percobaan untuk mengetahui
sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang
sepatu
Menjelaskan
nama unsur dan rumus kimia sederhana
à Menjelaskan aturan penulisan lambang
unsur
à Menuliskan nama dan lambang unsur
à Menuliskan nama dan rumus kimia
sederhana
à Menentukan nama senyawa dan rumus kimia
sederhana
Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan
campuran
à Membandingkan sifat unsur, senyawa dan
campuran berdasarkan pengamatan
à Membuat bagan klasifikasi materi secara
sederhana
à Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen
dalam kehidupan sehari-hari
3.
Memahami wujud zat dan perubahannya
Menyelidiki
sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menyelidiki perubahan wujud suatu zat
à Menafsirkan susunan gerak partikel pada
berbagai wujud zat melalui penalaran
à Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan
pengamatan
à Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam
peristiwa kehidupan sehari-hari
Melakukan
percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari cair dan gas
à Merencanakan percobaan sederhana untuk
menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat
à Menunjukkan prinsip pemuian dalam
teknologi misalnya Bimetal
Mendeskripsikan
peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
à Menyelidiki pengaruh kalor terhadap
perubahan suhu benda, perubahan wujud zat
à Menyelidiki faktor-faktor yang dapat
mempercepat penguapan
à Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu
at
à Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada
saat mendididh dan melebur
à Menerapkan hubungan
Q = m.C. ∆t
Q
= m.U dan Q = m.L
untuk meyelesaikan masalah sederhana
4.
Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia
Membandingkan
sifat fisika dan sifat kimia zat
à Membandingkan hasil pengamatan perubahan
fisika dan perubahan kimia
à Mengklasifikasi perubahan fisika dan
perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikannya
Melakukan
pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia
à Menjelaskan dasar pemisahan campuran
berdasarkan ukuran partikel dan titik didih
à Melakukan percobaan penjernihan air
dengan teknik sederhana
à Melakukan percobaan untuk memisahkan
campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan, destilasi,
penguapan dan sublimasi )
Menyimpulkan
perubahan fisika dan kimia berdasarkan
hasil percobaan sederhana
à Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan
perubahan fisika dan kimia
à Membandingkan karakteristik perubahan
kimia dan fisika berdasarkan percobaan
Mengindentifikasi
terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana
à Mereaksi dua zat untuk menunjukkan
perubahan warna dan atau suhu
à Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi
kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu
|
|
|
|
|
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA
Sekolah : SMP/MTs ..........
Kelas : VII
Semester : II (DUA)
KK :
|
Kompetensi
Dasar dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
%
|
|||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
|
5.
Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Melaksanakan
pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi
gejala alam biotik dan a-biotik
à Membandingkan gejala alam kebendaan dan
kejadian pada objek abiotik melalui
pengamatan
à Membandingkan gejala alam kebendaan dan
kejadian pada objek biotik melalui
pengamatan
Menganalisis
data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menemukan persamaan laju yang ditempuh
à Menunjukkan Konsep GLB dalam
kehidupan sehari-hari
à Mendefinisikan percepatan sebagai
perubahan kecepatan setiap satuan waktu
à Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan
à Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan
sehari-hari
Menggunakan
mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala
kehidupan
à Mengenal bagian-bagian mikroskop
à Menggunakan mikroskop dengan benar
(mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropis)
Menerapkan
keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
à Memegang, membawa dan memperlakukan alat
dan bahan secara aman
à Mendeskripsikan bahan-bahan yang
berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit
à Mengindentifikasi simbol-simbol dalam
Laboratorium
6.
Memahami keanekaragaman makhluk hidup
Mengindentifikasi
ciri-ciri makhluk hidup
à Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup
à Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup
berdasar hasil observasi
à Membedakan ciri tumbuhan dan hewan
Mengklasifikasikan
makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
à Membedakan makhluk hidup yang satu
dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupan yang dimilikinya
à Mendeskripsikan pentingnya dilakukan
klasifikasi makhluk hidup
à Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap
kingdom dalam sistem 3 kingdom
à Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di
sekitar berdasar ciri yang diamati
Mendeskripsikan
keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai
organisme
à Mendeskripsikan keragaman tingkat sel
berdasarkan hasil pengamatan menggunakan mikroskop
à Mendeskripsikan keragaman tingkat
jaringan menurut sel-sel penyusunnya
à Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ
berdasarkan hasil pengamatan
à Mengkaitkan hubungan antara sel,
jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh
7.
Memahami saling ketergantungan dalam ekositem
Menentukan
ekosistem dan saling hubungan antara
komponen ekosistem
à Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam
ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama
à Menggambarkan dalam bentuk diagram
rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu
ekosistem
Mengindentifikasikan
pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
à Mendefinisikan makhluk hidup yang
tergolong langka
à Menyebutkan contoh makhluk hidup yang
tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi
à Mengemukakan pentingnya membudidayakan
tumbuhan dan hewan langka
à Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis,
bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi
Memprediksi
pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
à Memperkirakan hubungan populasi penduduk
dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih
à Memperkirakan hubungan populasi penduduk
dengan kebutuhan pangan
à Memperkirakan hubungan populasi penduduk
dengan ketersediaan lahan
à Mejelaskan pengaruh meningkatnya
populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan
Mengaplikasikan
peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan
kerusakan lingkungan
à Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan
dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya
à Menjelaskan pengaruh pencemaran air,
udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.
à Mengusulkan cara penanggulangan
pencemaran dan kerusakan lingkungan
|
|
|
|
|
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA
Sekolah : SMP/MTs ..........
Kelas : VIII
Semester : I (SATU)
KKM :
|
Kompetensi Dasar dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
%
|
|||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
|
1.
Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Menganalisis
pentingnya pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
à Menyebutkan faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
à Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk hidup
à Membandingkan metamorfosis dan
metagenesis
Mendeskripsikan
tahapan perkembangan manusia
à Mendeskripsikan tahapan perkembangan
manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
à Membedakan ciri anak-anak dan remaja
2.
Memahami berbagai sistem
dalam kehidupan manusia
Mendeskripsikan
sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
à Membandingkan macam organ penyusun
sistem gerak pada manusia
à Membedakan fungsi tulang rawan, tulang
keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh
à Mengidentifikasi macam sendi dan
fungsinya
à Mendata contoh kelainan dan penyakit
yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya
Mendeskripsikan
sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan
à Membedakan antara saluran pencernaan dan
kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia
à Mendeskripsikan jenis makanan berdasar
kandungan zat yang ada di dalamnya
à Membandingkan pencernaan mekanik dan
kimiawi,
à Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit
pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya
Mendeskripsikan
sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
à Membandingkan macam organ penyusun
sistem pernapasan pada manusia
à Membandingkan proses inspirasi dan
ekspirasi pada proses pernapasan
à Mendata contoh kelainan dan penyakit
pada sistem pernapasan yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
Mendeskripsikan
sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
à Membandingkan macam organ penyusun
sistem peredaran darah pada manusia
à Menjelaskan fungsi jantung, fungsi
pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah
à Mendata contoh penyakit yang berhubungan
dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3.
Memahami sistem dalam
kehidupan tumbuhan
Mengidentifikasi
struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
à Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan
di akar, batang dan daun
à Menunjukkan letak epidermis, korteks,
dan stele pada tumbuhan
à Menjelaskan fungsi jaringan tertentu
yang dijumpai pada tubuh tumbuhan
Mendeskripsikan
proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau
à Menunjukkan bagian daun yang berperan
dalam fotosintesis
à Melakukan dan membuat laporan hasil
percobaan fotosintesis
à Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi fotosintesis
Mengidentifikasi
macam-macam gerak pada tumbuhan
à Mendeskripsikan macam-macam gerak pada
tumbuhan
à Menjelaskan perbedaan gerak tropisme
dengan gerak nasti
Mengidentifikasi
hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
à Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit
à Mendata contoh hama dan penyakit pada
organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
4.
Menjelaskan konsep
partikel materi
Menjelaskan
konsep atom, ion, dan molekul
à Mendefinisikan pengertian partikel
materi (atom, ion, dan molekul).
à Memberikan contoh materi tertentu yang
terdiri atas ion-ion.
Menghubungkan
konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari
à Menjelaskan hubungan atom, ion dan
molekul
à Mendeskripsikan komponen penyusun salah
satu produk kimia
Membandingkan
molekul unsur dan molekul senyawa
à Menjelaskan dengan simbol perbedaan
antara molekul unsur
à Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
5.
Memahami kegunaan bahan
kimia dalam kehidupan
Mencari
informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari
à Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
à Menjelaskan efek samping bahan kimia
yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga
Mengkomunikasikan
informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia
à Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang
terdapat dalam makanan
à Mengidentifikasi efek samping bahan
kimia yang terdapat dalam suatu produk
Mendeskripsikan
bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam
bahan makanan
à Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan
bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis,
pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan
à Menunjukkan contoh makanan yang
menggunakan bahan kimia alami dan buatan
Mendeskripsikan
sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika
à Menjelaskan pengertian zat adiktif dan
psikotropika
à Menjelaskan dampak negatif zat adiktif
(rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan
sosial.
Menghindarkan
diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika
à Menjelaskan cara menghindarkan diri dari
zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.
à Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang
kesehatan
|
|
|
|
|
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA
Sekolah : SMP/MTs ..........
Kelas : VIII
Semester : II (DUA)
KKM :
|
Kompetensi
Dasar dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
%
|
|||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
|
6.
Memahami peranan usaha,
gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi
jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang
dikenai gaya
à Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih
gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.
à Membedakan besar gaya gesekan pada
berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang
licin, agak kasar, dan kasar
à Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya
gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan
à Membandingkan berat dan massa suatu
benda
Menerapkan
hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
à Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
à Mendemonstrasikan hukum II Newton
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
à Mendemonstrasikan hukum III Newton
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan
hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
à Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari
à Mengaplikasikan konsep energi dan
perubahannya dalam kehidupan sehari-hari
à Membedakan konsep energi kinetik dan
energi potensial pada suatu benda yang bergerak
à Mengenalkan hukum kekekalan energi
melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari
à Menjelaskan kaitan antara energi dan
usaha
à Menunjukkan penerapan daya dalam
kehidupan sehari-hari
Melakukan
percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang
sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit),
katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda
gigi (gear)
à Menyelesaikan masalah secara kuantitatif
sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana
Menyelidiki
tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menemukan hubungan antara gaya, tekanan,
dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan
à Mengaplikasikan prinsip bejana
berhubungan dalam kehidupan sehari-hari
à Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum
Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menunjukkan beberapa produk teknologi
dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang
dan tenggelam
à Mengaplikasikan konsep tekanan benda
padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian
masalah sehari- hari
7.
Memahami konsep dan
penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Mendeskripsikan
konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya
à Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari
à Mengukur perioda dan frekuensi suatu
getaran
à Membedakan karakteristik gelombang
longitudinal dan gelombang transversal
à Mendeskripsikan hubungan antara
kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan panjang gelombang
Mendeskripsikan
konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
à Membedakan infrasonik, ultrasonik dan
audiosonik
à Memaparkan karakteristik gelombang bunyi
à Menunjukkan gejala resonansi dalam
kehidupan sehari-hari.
à Merencanakan percobaan untuk mengukur
laju bunyi *)
à Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak
pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan
sehari-hari dan teknologi
Menyelidiki
sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
à Merancang dan melakukan percobaan untuk
menunjukikan sifat-sifat
perambatan cahaya
à Menjelaskan hukum pemantulan yang
diperoleh melalui percobaan
à Menjelaskan hukum pembiasan yang
diperoleh berdasarkan percobaan
à Mendeskripsikan proses pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.
à Mendeskripsikan proses pembentukan dan
sifat- sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung
Mendeskripsikan
alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
à Menjelaskan fungsi mata sebagai alat
optik
à Menggambarkan pembentukan bayangan benda
pada retina
à Menjelaskan beberapa cacat mata dan
penggunaan kaca mata
à Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai
alat optik
à Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik
à Menjelaskan cara kerja beberapa produk
teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong,
periskop dan sebagainya *)
|
|
|
|
|
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
IPA-TERPADU
KELAS IX SEMESTER I
SARJU PITARSO,S.Pd
NIP 19700120 199703 1 004
SMPN MUARA MEGANG
Jln. Punggawa Abusama Muara Megang
Kec.Megang Sakti Kab. MUSI RAWAS
Sumatera Selatan 31657
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA-Terpadu
Sekolah : SMP N Muara Megang
Kelas : XI
Semester : I (SATU)
KKM :
|
StandarKompetensi,Kompetensi Dasar
dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
||||||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
|
||||||
|
Komplek
sitas
|
Daya
Dukung
|
Intake
|
Indi
|
KD
|
SK
|
MP
|
|
|
1.
Memahami
berbagai sistem dalam kehidupan manusia
1.1. Mendeskripsikan sistem ekskresi pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan
à Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem
ekskresi pada manusia
à Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi
à Mendata contoh kelainan dan penyakit
pada sistem ekskresi yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
à Menyadari pentingnya menjaga kesehatan
organ sistem ekskresi
1.2.Mendeskripsikan sistem reproduksi dan
penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia
à Menyebutkan macam organ penyusun sistem
reproduksi pada manusia
à Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi
à Menulis artikel tentang cara
penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem
reproduksi
à Menyadari pentingnya menjaga kesehatan
organ sistem reproduksi
1.3.Mendeskripsikan sistem koordinasi dan
alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
à Membandingkan bentuk/bangun bagian organ
dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia
à Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi
sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi
à Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan
fungsinya
à Mendata contoh kelainan dan penyakit
pada alat indera yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
2.
Memahami kelangsungan hidup makhluk
hidup
2.1.Mengidentifikasi kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan
à Mengaitkan perilaku adaptasi hewan
tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup
à Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat
seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki
à Mendeskripsikan hubungan interspesifik
(antar populasi) dengan seleksi alam
à Menjelaskan peran perkembangbiakan
bagi kelangsungan hidup
à Mendiskripsikan cara perkembangbiakan
pada tumbuhan dan hewan
2.2.Mendeskripsikan konsep pewarisan
sifat pada makhluk hidup
à Mendiskripsikan materi genetis yang
bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)
à Membedakan pengertian sifat resesif
dominan dan intermediat
2.3.Mendeskripsikan proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat beserta penerapannya
à Menentukan gamet dari genotip
tetua/induk
à menentukan rasio hasil persilangan
persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan
2.4.Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan
à Mendefinisikan pengetian bioteknologi
à Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan
bioteknologi dalam produksi pangan
à Mendata produk-produk bioteknologi
konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya
à Membuat produk bioteknologi sederhana
yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe,
fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)
3.
Memahami konsep kelistrikan dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
3.1.Mendeskripsikan muatan listrik untuk
memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan
sehari-hari
à Menjelaskan benda dapat bermuatan
listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu
à Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan
benda yang bermuatan listrik
à Melakukan percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan listrik
à Menjelaskan secara kualitatif hubungan
antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda
bermuatan listrik
3.2.Menganalisis percobaan listrik
dinamis dalam suatu rangkaian serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
à Menjelaskan konsep arus listrik dan beda
potensial listrik
à Membuat rangkaian komponen listrik
dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel
à Menggambarkan arus listrik dan beda
potensial dalam bentuk tabel dan grafik.
à Menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum
Ohm) #
à Menemukan perbedaan hambatan beberapa
jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator)
à Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk
menghitung V dan I dalam rangkaian
à Menghitung hambatan pengganti rangkaian
listrik seri dan paralel
3.3.Mendeskripsikan prinsip kerja elemen
dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
à Menjelaskan konsep gaya gerak listrik
(GGL) sumber arus listrik
à Menjelaskan susunan dan cara kerja
elemen listrik primer dan sekunder
à Mengukur tegangan antara kutub-kutub
sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)
3.4.Mendeskripsikan hubungan energi dan
daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
à Menjelaskan hubungan antara V, I dengan
energi listrik yang digunakan.
à Menjelaskan hubungan antara daya listrik
energi listrik, dan satuannya (kWh dan
Joule)
à Menerapkan konsep energi dan daya
listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan
angka yang tertera pada kWh meter
à Menunjukkan perubahan energi
listrik menjadi energi bentuk lain
à Mempraktikkan penghematan energi dalam
kehidupan sehari-hari dan Mengemukakan alasannya.
|
1
|
2
|
3
|
|
|
|
|
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II
KRITERIA
KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA
PELAJARAN: IPA
Sekolah : SMP N Muara Megang
Kelas : IX
Semester : II (DUA)
KKM :
|
Kompetensi
dasar dan Indikator
|
Kriteria Ketuntasan Minimal
|
|||
|
Kriteria Penetapan Ketuntasan
|
Nilai KKM
%
|
|||
|
Kompleksitas
|
Daya Dukung
|
Intake
|
||
|
4.
Memahami konsep kemagnetan dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki
gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
à Menunjukkan sifat kutub magnet
à Mendemonstrasikan cara membuat magnet
dan cara menghilangkan sifat kemagnetan
à Memaparkan teori kemagnetan bumi
à Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar
kawat bermuatan arus listrik
Mendeskripsikan
pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi
à Menjelaskan cara kerja elektromagnetik
dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi
à Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada
beberapa alat listrik sehari-hari
à Menyadari pentingnya pemanfaatan
kemagnetan dalam produk teknologi
à Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang
memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik
à Menjelaskan hubungan antara pergerakan
garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui
percobaan
à Menjelaskan prinsip kerja
dinamo/generator secara sederhana
à Menjelaskan secara kualitatif prinsip
sederhana cara kerja transformator
à Menunjukkan hubungan antara pergeseran
garis medan magnetik dan terjadinya
gaya gerak listrik induksi melalui
percobaan
5.
Memahami sistem tata surya dan proses
yang terjadi di dalamnya
Mendeskripsikan
karakteristik sistem tata surya
à Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi
mengelilingi matahari
à Menjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik
antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.
à Mendeskripsikan orbit planet mengitari
matahari berdasarkan model tata surya
à Mendeskripsikan perbandingan antar
planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya
dengan menggunakan tabel
Mendeskripsikan
matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet
à Mendeskripsikan matahari sebagai salah satu bintang
à Mendeskripsikan sumber pembentukan
energi matahari
à Mendeskripsikan susunan lapisan matahari
à Mendeskripsikan karakteristik dan
perilaku bumi.
Mendeskripsikan
gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya
à Menjelaskan periode rotasi bulan dan
posisinya terhadap bumi
à Mendiskripsikan terjadinya gerhana
bulan, gerhana matahari dan menghubungkannya dengan peristiwa pasang surut
air laut
à Menjelaskan fungsi satelit buatan.
Mendeskripsikan
proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang
terkait dengan perubahan zat dan kalor
à Menjelaskan pengaruh proses-proses yang
terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor
à Menjelaskan pengaruh proses-proses yang
terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor
Menjelaskan
hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan
kesehatan dan permasalahan lingkungan
à Menjelaskan proses pelapukan dilapisan
bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan
à Menjelaskan proses pemenasan global dan
pengaruhnya pada lingkungan di bumi
à Menjelaskan pengaruh proses-proses
dilingkungan terhadap kesehatan manusia
à Menyadari bahayanya pengaruh
negatif proses-proses lingkungan
karena ulah manusia terhadap kesehatan manusia
|
|
|
|
|
